v. 1, n. 3 (2016)

Sumário

EDITORIAL

EDITORIAL 01-03
Ivan Fortunato
EDITORIAL VERSIÓN EN ESPAÑOL 04-06
Ivan Fortunato
EDITORIAL ENGLISH VERSION 07-09
Ivan Fortunato

ARTIGOS

A FUNÇÃO DE SUPERVISÃO COMO FATOR DE APRENDIZAGEM PROFISSIONAL CONTÍNUA DO PROFESSOR COOPERANTE DE EDUCAÇÃO FÍSICA 10-44
Teresa Silva, Paula Batista, Amândio Graça
DESAFÍOS EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO. UN ANÁLISIS DESDE LAS VOCES DE SUS PROTAGONISTAS 45-58
Víctor Valdés Sánchez, Prudencia Gutiérrez Esteban
EL COMPROMISO SOCIAL DE LOS DOCENTES. OTRO RELATO DE ESCUELA 59-74
José Ignacio Rivas Flores
É PRECISO PRESERVAR AS HUMANIDADES 75-79
Peter Singer
FORMAÇÃO DOCENTE PARA EDUCAÇÃO DO CAMPO: AS HABILITAÇÕES EM CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA 80-92
Daniel Fernando Bovolenta Ovigli, Ariane Baffa Lourenço, Pedro Donizete Colombo Junior
FORMAÇÃO DO PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS INICIAIS: INQUIETAÇÕES ACERCA DA PRÁTICA DE ENSINO 93-105
Roberta Abreu, Dídima Maria de Mello Andrade
FORMAÇÃO, OBSERVAÇÃO E PRÁTICAS REFLETIDAS: AUTORRETRATO DA PRÁTICA PROFISSIONAL DE SEIS FUTUROS PROFESSORES 106-133
Elza Mesquita, Joaquim Machado
INTERLOCUÇÃO UNIVERSIDADE-ESCOLA: A SOCIALIZAÇÃO DO SABER EM EVIDÊNCIA 134-146
Maria Gerlaine Belchior Amaral, Ana Maria Iorio Dias
SABER EXPERIENCIAL E CONHECIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE: IMPLICAÇÕES EPISTEMOLÓGICAS E FORMATIVAS 147-162
Maria Leonor Borges
REDEFINICIÓN DE COMPETENCIAS VINCULADAS A LA PRODUCTIVIDAD 163-174
José María Romero Rodríguez, José Gijón Puerta

RESENHAS

PRÁTICAS INOVADORAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES 175-181
Adriana Teixeira Reis, Jeanny Sombra Silva

ENTREVISTA

ENTREVISTA 182-193
Ana Maria Iorio Dias

ARQUEOLOGIA DO SABER

A INCORPORAÇÃO DOS SABERES DOCENTES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES 194-206
Hildizina Norberto Dias, Marli André

NOTAS

BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: MUDANÇA PROFUNDA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 207-209
Aldo de Lima Ricardo, Lucas Matheus de Almeida, Ivan Fortunato


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