Índice de títulos


 
Edição Título
 
v.1, n.4, out./dez. (2016) - Dossiê: Jogos, brincadeiras, lúdico e lazer na perspectiva docente A abordagem histórico-crítica na (re)construção e (re)significação conceitual do lúdico, brincar, brincadeira, brinquedo e o jogo Resumo   07-23
Solange Martins de Oliveira Magalhães
 
v.2, n.1, jan./mar. (2017) A avaliação das aprendizagens com Bolonha: das intenções às práticas na formação inicial de professores Resumo   07-26
Carlos Alberto Ferreira
 
v.2, n.2, abr./jun. (2017) A diversidade na escola e o diálogo enquanto exigência Resumo   07-13
Elidia Vicentina de Jesus Ribeiro
 
v.1, n.1, jan./mar. (2016) A filosofia e os desafios da educação contemporânea... Resumo
Antonio Joaquim Severino
 
v.1, n.1, jan./mar. (2016) A formação ético-deontológica, parente pobre na formação de professores? Resumo   10-34
Maria Teresa Estrela, Maria Rosa Afonso
 
v.2, n.3, jul./set. (2017) - Dossiê: Formação de professores e história da educação A formação de professores do ensino secundário ao longo do século XX em Portugal – processos e debates Resumo   07-28
Raquel Pereira Henriques
 
v.3, n. 1, jan./mar. (2018) A formação docente na perspectiva da produção acadêmica (2011 – 2016): o caso dos Institutos Federais/Brasil Resumo   PDF
Julian Silveira Diogo de Ávila Fontoura, Marília Costa Morosini
 
v.1, n.3, jul./set. (2016) A função de supervisão como fator de aprendizagem profissional contínua do professor cooperante de Educação Física Resumo   10-44
Teresa Silva, Paula Batista, Amândio Graça
 
v.3, n. 1, jan./mar. (2018) A importância do design no desenvolvimento de ambientes virtuais de aprendizagem Resumo   PDF
Francisco José Rodrigues Sousa
 
v.1, n.3, jul./set. (2016) A incorporação dos saberes docentes na formação de professores Resumo   194-206
Hildizina Norberto Dias, Marli André
 
v.2, n.1, jan./mar. (2017) Ação pedagógica do professor: as linguagens a partir do olhar freinetiano Resumo   27-40
Marisa Del Cioppo Elias
 
v.3, n. 1, jan./mar. (2018) Aprendizado relacionado ao trabalho como metodologia para a formação de professores Resumo   PDF (English)
Cristina Casaschi, Francesco Magni
 
v.1, n.1, jan./mar. (2016) Aprendizagem docente online Resumo   35-49
Pedro Demo
 
v.1, n.2, abr./jun. (2016) Atividades de campo no ensino da geologia: perceções de professores portugueses sobre formas ideais de as usar Resumo   10-35
Laurinda Leite, Luís Dourado
 
v.2, n.4, out./dez. (2017) - Dossiê: Formação de professores nas licenciaturas Atividades interdisciplinares na formação de professores de ciências da natureza no Estado Goiás Resumo   07-20
Wender Faleiro, Welson Barbosa Santos, Magno Nunes Farias
 
v.2, n.2, abr./jun. (2017) Avaliação no ensino superior: a influência do sexo na avaliação na formação inicial de professores Resumo   14-33
Elsa Ribeiro da Silva
 
v.1, n.3, jul./set. (2016) É preciso preservar as humanidades Resumo   75-79
Peter Singer
 
v.1, n.2, abr./jun. (2016) ¿Es posible la transformación docente? Resumo   51-69
Agustín de la Herrán Gascón, Nivia Álvarez Aguilar, Jaime Arturo Castillo Elizondo
 
v.1, n.3, jul./set. (2016) Base Nacional Comum Curricular: mudança profunda na educação brasileira Resumo   207-209
Aldo de Lima Ricardo, Lucas Matheus de Almeida, Ivan Fortunato
 
v.1, n.2, abr./jun. (2016) Bolonha 2015: o estado das coisas Resumo   36-50
António Cachapuz
 
v.1, n.4, out./dez. (2016) - Dossiê: Jogos, brincadeiras, lúdico e lazer na perspectiva docente Contribuições lúdica: jogos e brincadeiras na matemática na perspectiva da formação integral da criança Resumo   24-35
Claudenice Costa de Souza
 
v.2, n.2, abr./jun. (2017) Curso de Pedagogia, desenvolvimento profissional e a profissionalização docente Resumo   34-55
Nascimento Sousa Franc-Lane
 
v.2, n.1, jan./mar. (2017) De pedagogos a professores: balanço de uma década das Diretrizes Curriculares dos Cursos de Pedagogia no Brasil Resumo   41-55
Aline Daiane Nunes Mascarenhas, Maria Amélia Santoro Franco
 
v.1, n.3, jul./set. (2016) Desafíos en la formación inicial del profesorado. Un análisis desde las voces de sus protagonistas Resumo   45-58
Víctor Valdés Sánchez, Prudencia Gutiérrez Esteban
 
v.3, n. 1, jan./mar. (2018) Desenvolvimento profissional e colaboração na escola: dois estudos em diálogo Resumo   PDF
Ana Sofia Pinho, Luciana Mesquita
 
v.2, n.2, abr./jun. (2017) Desvelando Frankensteins: interpretações dos currículos de Licenciatura em Educação Física Resumo   189-211
Marcos Garcia Neira
 
v.3, n. 1, jan./mar. (2018) Didática na formação inicial de professores: concepções e práticas de professores formadores na visão de estudantes Resumo   PDF
Giseli Barreto da Cruz, Pedro Henrique Zubcich Caiado de Castro, Cecília Silvano Batalha, Jules Marcel
 
v.3, n. 1, jan./mar. (2018) Dinâmicas em sala de aula: liberdade e interação social na produção do conhecimento Resumo   PDF
Jéssica Santana Assumpção de Oliveira, Silmara Silveira Lourenço, Hylio Lagana Fernandes
 
v.2, n.4, out./dez. (2017) - Dossiê: Formação de professores nas licenciaturas Docência, gestão e pesquisa nas diretrizes curriculares nacionais para o curso de pedagogia Resumo   166-188
Olinda Evangelista, Jocemara Triches
 
v.2, n.1, jan./mar. (2017) Docência universitária: a construção da professoralidade Resumo   160-173
Doris Pires Vargas Bolzan, Ana Carla Hollweg Powaczuk
 
v.1, n.1, jan./mar. (2016) Editorial Resumo   01-03
Ivan Fortunato
 
v.1, n.2, abr./jun. (2016) Editorial Resumo   01-03
Ivan Fortunato
 
v.1, n.3, jul./set. (2016) Editorial Resumo   01-03
Ivan Fortunato
 
v.1, n.4, out./dez. (2016) - Dossiê: Jogos, brincadeiras, lúdico e lazer na perspectiva docente Editorial Resumo   01-02
Ivan Fortunato
 
v.2, n.1, jan./mar. (2017) Editorial Resumo   01-02
Ivan Fortunato
 
v.2, n.2, abr./jun. (2017) Editorial Resumo   01-02
Ivan Fortunato
 
v.2, n.3, jul./set. (2017) - Dossiê: Formação de professores e história da educação Editorial Resumo   01-02
Ivan Fortunato, Alexandre Shigunov Neto, Francesc Imbernon
 
v.2, n.4, out./dez. (2017) - Dossiê: Formação de professores nas licenciaturas Editorial Resumo   01-02
Ivan Fortunato, Alexandre Shigunov Neto
 
v.1, n.1, jan./mar. (2016) Editorial English version Resumo   04-06
Ivan Fortunato
 
v.1, n.2, abr./jun. (2016) Editorial English version Resumo   07-09
Ivan Fortunato
 
v.1, n.3, jul./set. (2016) Editorial English version Resumo   07-09
Ivan Fortunato
 
v.1, n.4, out./dez. (2016) - Dossiê: Jogos, brincadeiras, lúdico e lazer na perspectiva docente Editorial English version Resumo   05-06
Ivan Fortunato
 
v.2, n.1, jan./mar. (2017) Editorial English version Resumo   05-06
Ivan Fortunato
 
v.2, n.2, abr./jun. (2017) Editorial English version Resumo   05-06
Ivan Fortunato
 
v.2, n.3, jul./set. (2017) - Dossiê: Formação de professores e história da educação Editorial English version Resumo   05-06
Ivan Fortunato, Alexandre Shigunov Neto, Francesc Imbernon
 
v.2, n.4, out./dez. (2017) - Dossiê: Formação de professores nas licenciaturas Editorial English version Resumo   05-06
Ivan Fortunato, Alexandre Shigunov Neto
 
v.3, n. 1, jan./mar. (2018) Editorial, v.3, n.1, jan./mar. (2018) Detalhes   PDF
Ivan Fortunato, Alexandre Shigunov Neto, José Anderson Santos Cruz
 
v.1, n.1, jan./mar. (2016) Editorial versión en Español Resumo   07-09
Ivan Fortunato
 
v.1, n.2, abr./jun. (2016) Editorial versión en Español Resumo   04-06
Ivan Fortunato
 
v.1, n.3, jul./set. (2016) Editorial versión en Español Resumo   04-06
Ivan Fortunato
 
v.1, n.4, out./dez. (2016) - Dossiê: Jogos, brincadeiras, lúdico e lazer na perspectiva docente Editorial versión en Español Resumo   03-04
Ivan Fortunato
 
v.2, n.1, jan./mar. (2017) Editorial versión en Español Resumo   03-04
Ivan Fortunato
 
v.2, n.2, abr./jun. (2017) Editorial versión en Español Resumo   03-04
Ivan Fortunato
 
v.2, n.3, jul./set. (2017) - Dossiê: Formação de professores e história da educação Editorial versión en Español Resumo   03-04
Ivan Fortunato, Alexandre Shigunov Neto, Francesc Imbernon
 
v.2, n.4, out./dez. (2017) - Dossiê: Formação de professores nas licenciaturas Editorial versión en Español Resumo   03-04
Ivan Fortunato, Alexandre Shigunov Neto
 
v.2, n.3, jul./set. (2017) - Dossiê: Formação de professores e história da educação Educação escolar, formação de professoras e memórias Resumo   51-67
Ana Cláudia Sousa Mendonça, Rita de Cácia Santos Souza, Marcos Batinga Ferro
 
v.2, n.4, out./dez. (2017) - Dossiê: Formação de professores nas licenciaturas Educação Matemática: programa internacional de avaliação de estudantes e pressupostos para a excelência Resumo   21-36
Tadeu Fernandes de Carvalho, Denise Helena Lombardo Ferreira, Júlio César Penereiro
 
v.1, n.3, jul./set. (2016) El compromiso social de los docentes. Otro relato de escuela Resumo   59-74
José Ignacio Rivas Flores
 
v.1, n.4, out./dez. (2016) - Dossiê: Jogos, brincadeiras, lúdico e lazer na perspectiva docente Encontrase "en la red". Los primeiros rsultados de una exploración por encuesta Resumo   111-122
Chiara Gemma
 
v.3, n. 1, jan./mar. (2018) Enfoque História e Filosofia da Ciência no Ensino Básico de Física: que tópicos fazem parte dessa história? Resumo   PDF
Andre Coelho da Silva, Ana Amélia Cyrineu
 
v.2, n.4, out./dez. (2017) - Dossiê: Formação de professores nas licenciaturas Ensino de Ciências para estudantes surdos: possibilidades e desafios Resumo   37-54
Ronaldo Santos Santana, Cássia Geciauskas Sofiato
 
v.2, n.4, out./dez. (2017) - Dossiê: Formação de professores nas licenciaturas Ensino de Geografia, interação e autoria: possibilidades para compreender a dinâmica espaciotemporal do campo brasileiro Resumo   55-75
Bruno Nunes Batista, Marcos Ireneu Klausberger
 
v.3, n. 1, jan./mar. (2018) Ensino de programação linear: implemento das realidades acadêmicas e profissionais Resumo   PDF
Denise Helena Lombardo Ferreira, Júlio César Penereiro
 
v.2, n.1, jan./mar. (2017) Ensino e aprendizagem na educação básica: perspectiva de estudantes para a formação docente Resumo   56-74
Suelil Lima Moreira, Maria Isabel de Almeida
 
v.1, n.1, jan./mar. (2016) Entrevista Resumo   164-177
Maria Teresa Estrela
 
v.1, n.2, abr./jun. (2016) Entrevista Resumo   151-160
António Cachapuz
 
v.1, n.3, jul./set. (2016) Entrevista Resumo   182-193
Ana Maria Iorio Dias
 
v.1, n.4, out./dez. (2016) - Dossiê: Jogos, brincadeiras, lúdico e lazer na perspectiva docente Entrevista Resumo   128-131
Anna Maria Pessoa de Carvalho
 
v.1, n.4, out./dez. (2016) - Dossiê: Jogos, brincadeiras, lúdico e lazer na perspectiva docente Entrevista Resumo   132-138
Fernando Gil Villa
 
v.2, n.1, jan./mar. (2017) Entrevista Resumo   156-159
Luis Miguel Villar Angulo
 
v.2, n.3, jul./set. (2017) - Dossiê: Formação de professores e história da educação Entrevista Resumo   156-163
Maria Teresa Ribeiro Pessôa
 
v.2, n.2, abr./jun. (2017) Entrevista Resumo   184-188
Francisco Imbernón
 
v.2, n.4, out./dez. (2017) - Dossiê: Formação de professores nas licenciaturas Entrevista Resumo   156-165
Isabel Alarcão
 
v.3, n. 1, jan./mar. (2018) Entrevista Resumo   PDF
Marcos Garcia Neira
 
v.2, n.3, jul./set. (2017) - Dossiê: Formação de professores e história da educação Epistemologia e práticas em educação ambiental: uma aproximação pelo pensamento complexo Resumo   164-177
Ivan Fortunato, Izabel Petraglia
 
v.1, n.1, jan./mar. (2016) Etnografía y narrativa de un profesor universitario en un e-portoflios Resumo   50-66
Olga M. Alegre, Luis M. Villar
 
v.2, n.3, jul./set. (2017) - Dossiê: Formação de professores e história da educação Externato normal da Parahyba do Norte: formando professoras para o magistério primário Resumo   68-92
Rose Mary Souza Araújo
 
v.1, n.2, abr./jun. (2016) Formação de professores: condições e problemas atuais Resumo   161-171
Bernardete A. Gatti
 
v.1, n.3, jul./set. (2016) Formação do professor do ensino fundamental - anos iniciais: inquietações acerca da prática de ensino Resumo   93-105
Roberta Abreu, Dídima Maria de Mello Andrade
 
v.3, n. 1, jan./mar. (2018) Formação docente e o uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) nas aulas de Matemática na Educação Básica: uma possibilidade! Resumo   PDF
Danilo Augusto Ferreira de Jesuz, Rafhael Henrique Fraga Izidoro, Cely Kaori Hirata, Ana Lucia Pereira
 
v.2, n.2, abr./jun. (2017) Formação docente no Distrito Federal dos anos 1940: a criação da escola normal Carmela Dutra Resumo   56-75
Sonia De Castro Lopes, Fabio Souza Lima
 
v.1, n.3, jul./set. (2016) Formação docente para educação do campo: as habilitações em ciências da natureza e matemática Resumo   80-92
Daniel Fernando Bovolenta Ovigli, Ariane Baffa Lourenço, Pedro Donizete Colombo Junior
 
v.1, n.3, jul./set. (2016) Formação, observação e práticas refletidas: autorretrato da prática profissional de seis futuros professores Resumo   106-133
Elza Mesquita, Joaquim Machado
 
v.2, n.3, jul./set. (2017) - Dossiê: Formação de professores e história da educação Formación del profesorado universitario en la Comunidad Autónoma Catalana Resumo   93-106
Trinidad Mentado Labao, Josefa Rodriguez Pulido, ASvelina de los Angeles Herrera Santana
 
v.1, n.1, jan./mar. (2016) Formando professores para o futuro Resumo
Ivan Fortunato
 
v.2, n.2, abr./jun. (2017) Formar para a diversidade linguística e cultural na educação infantil: possibilidades de construção de conhecimento profissional Resumo   76-99
Mónica Lourenço, Ana Isabel Andrade, Filomena Martins
 
v.1, n.3, jul./set. (2016) Interlocução Universidade-escola: a socialização do saber em evidência Resumo   134-146
Maria Gerlaine Belchior Amaral, Ana Maria Iorio Dias
 
v.1, n.4, out./dez. (2016) - Dossiê: Jogos, brincadeiras, lúdico e lazer na perspectiva docente Jogando para aprender Resumo   36-55
Pedro Demo
 
v.1, n.4, out./dez. (2016) - Dossiê: Jogos, brincadeiras, lúdico e lazer na perspectiva docente Jogos didáticos e o ensino por investigação: contribuições do jogo mundo dos parasitas Resumo   80-97
Ronaldo Santos Santana, Letícia Thais Santos Oliveira, Renato Abreu Lima, Enios Carlos Duarte, Marco Aurélio Sivero Mayworm
 
v.1, n.4, out./dez. (2016) - Dossiê: Jogos, brincadeiras, lúdico e lazer na perspectiva docente Jogos na formação inicial de professores de Física: mapeando a produção bibliográfica nacional Resumo   56-63
Ivan Fortunato, André Coelho da Silva
 
v.1, n.1, jan./mar. (2016) Justiça para vulneráveis: o caminho da educação Resumo   67-83
Fernando Gil Villa
 
v.1, n.1, jan./mar. (2016) Justicia para vulnerables. El camino de la educación Resumo   84-100
Fernando Gil Villa
 
v.1, n.2, abr./jun. (2016) La formación del profesorado universitario a través de la Red Tucana: investigación en curso Resumo   70-84
Rosa Mª Esteban Moreno
 
v.2, n.1, jan./mar. (2017) La formación docente y los sueños sobre el aula 3.0 Resumo   75-94
Ángel San Martín Alonso, José Peirats Chacón, Maria José Waliño Guerrero
 
v.1, n.1, jan./mar. (2016) La participación de las familias de alumnos y alumnas inmigrantes en las instituciones educativas Resumo   101-120
Miguel Ángel Santos Guerra, Lourdes de la Rosa Moreno
 
v.1, n.1, jan./mar. (2016) Los retos educativos del presente y del futuro. La sociedad cambia, ¿y el profesorado? Resumo   121-129
Francisco Imbernón
 
v.3, n. 1, jan./mar. (2018) Matemática e Literatura: um jogo de xadrez através do espelho Resumo   PDF
Diana Ferreira Santana, Neide Biodere
 
v.2, n.1, jan./mar. (2017) Método educacional psicodramático na formação inicial de professores: identificação e ruptura de noções dos estudantes sobre práticas docentes Resumo   95-109
Maisa Helena Altarugio
 
v.3, n. 1, jan./mar. (2018) Muito Amor, Pouca Estima e (quase) Nenhum Reconhecimento - O reconhecimento do trabalho dos professores de ensino superior e médio sob a perspectiva de Axel Honneth. Resumo   PDF
Mariana Jacinto Figueiredo, Kelly Prudencio
 
v.2, n.2, abr./jun. (2017) Narrativas Educativas de Professoras que atuam na Educação de Jovens e Adultos: Percepções sobre Gênero e Sexualidade Resumo   100-120
Bárbara Cristina Moreira Sicardi Nakayama, Luiz Fábio Santos
 
v.2, n.4, out./dez. (2017) - Dossiê: Formação de professores nas licenciaturas Necessidades formativas dos professores de química: a questão do “saber” e o “saber fazer” em suas práticas pedagógicas Resumo   76-99
Diego Marlon Santos, Lucila Akiko Nagashima
 
v.1, n.1, jan./mar. (2016) Notas sobre o FoPeTec: Grupo de pesquisas sobre "formação de professores para o ensino básico, técnico, tecnológico e superior" Resumo   178-180
Ivan Fortunato
 
v.3, n. 1, jan./mar. (2018) Novas tecnologias, trabalho e educação: um debate multidisciplinar Resumo   PDF
José Anderson Santos Cruz, Eliana Alves Arxer, Arielly Kizzy Cunha, José Luís Bizelli
 
v.2, n.1, jan./mar. (2017) O ato didático e o currículo em ação: aproximações necessárias na formação de professores Resumo   110-130
Sandra Faria Fernandes, Rosana Aparecida Ferreira Pontes
 
v.1, n.4, out./dez. (2016) - Dossiê: Jogos, brincadeiras, lúdico e lazer na perspectiva docente O conteúdo dos jogos nas aulas de Educação Física: relações, tensões e perspectivas para a formação de professores Resumo   64-79
Luiz Gustavo Bonatto Rufino, Gisele Maria Schwartz
 
v.1, n.4, out./dez. (2016) - Dossiê: Jogos, brincadeiras, lúdico e lazer na perspectiva docente O cotidiano escolar da Ana e do João Pedro: subjetividades à margem Resumo   139-150
Ivan Fortunato
 
v.3, n. 1, jan./mar. (2018) O cuidado de si e as três ecologias: problematizando uma formação Resumo   PDF
Ana Paula dos Santos Rivaroli, Roselaine Machado Albernaz
 
v.3, n. 1, jan./mar. (2018) O estudo do meio como estratégia de ensino na educação superior Resumo   PDF
Thaise Sutil, Michele Daros Freitas, Beatriz Fernandes de Lima Luciano, Ricardo Luiz De Bitencourt
 
v.3, n. 1, jan./mar. (2018) O professor de química e o século XXI: novos caminhos ou passadas antigas? Resumo   PDF
Ana Lúcia Rodrigues Gama Russo, Jorge Cardoso Messeder
 
v.2, n.3, jul./set. (2017) - Dossiê: Formação de professores e história da educação Papel do professor: de Erasmo de Rotterdam a Vygotsky - Teacher's role: of Rotterdam Erasmo the Vygotsky Resumo   107-131
Ada Augusta Celestino Bezerra, Josevânia Teixeira Guedes, Vanda Maria Campos Salmeron Dantas
 
v.3, n. 1, jan./mar. (2018) Para pensar a complexidade na e para a educação ambiental Resumo   PDF
Ivan Fortunato, Izabel Petraglia, Renata K. S. Santos
 
v.1, n.2, abr./jun. (2016) Passado e presente na formação de professores: por entre perspectivas históricas, legais e políticas Resumo   85-108
Ana Maria Iorio Dias, Carmensita Matos Braga Passos
 
v.2, n.2, abr./jun. (2017) Percepção dos docentes do Ensino Médio referente à educação sexual na escola Resumo   121-135
Letícia Thais Santos Oliveira, Ronaldo Santos Santana, Haller Elinar Stach Schunemann
 
v.2, n.3, jul./set. (2017) - Dossiê: Formação de professores e história da educação Políticas educativas y tomas de decisiones durante las últimas décadas: un estudio de caso Resumo   132-150
Josefa Rodríguez-Pulido, Josué Artiles-Rodríguez, María Victoria Aguiar-Perera
 
v.2, n.2, abr./jun. (2017) Por que os Obamas devem considerar lecionar em uma escola pública urbana depois de 2016 Resumo   136-139
Howard Gardner
 
v.2, n.2, abr./jun. (2017) Professionalization of teachers and problematization processes Resumo   140-158
Daniela Maccario
 
v.1, n.1, jan./mar. (2016) Projeto político pedagógico escolar da educação infantil na proposta curricular de Santa Catarina: primeiras aproximações Resumo   130-146
Simone Terezinha Feldhaus de Souza, Maria de Lourdes Pinto Almeida
 
v.1, n.3, jul./set. (2016) Redefinición de competencias vinculadas a la productividad Resumo   163-174
José María Romero Rodríguez, José Gijón Puerta
 
v.1, n.2, abr./jun. (2016) Refletindo sobre o passado, o presente e as propostas futuras na formação de professores Resumo   172-186
Alexandre Shigunov Neto, Lizete Shizue Bomura Maciel
 
v.1, n.4, out./dez. (2016) - Dossiê: Jogos, brincadeiras, lúdico e lazer na perspectiva docente Resenha Resumo   123-127
Laize Batista do Nascimento Santos, Lucy Maria de Queiroz
 
v.2, n.1, jan./mar. (2017) Resenha Resumo   152-155
Michel Carvalho da Silva
 
v.2, n.2, abr./jun. (2017) Resenha Resumo   170-183
Luiz Gustavo Santos Holtz
 
v.1, n.2, abr./jun. (2016) Resenha - educação ambiental e formação de professores Resumo   148-150
Carolina Mandarini Dias
 
v.1, n.1, jan./mar. (2016) Resenha - Educação superior Iberoamericana: uma análise além das perspectivas mercadológicas da produção de conhecimento Resumo   147-154
Isabela Toscan Mitterer Berkembrock
 
v.1, n.1, jan./mar. (2016) Resenha - Estágios supervisionados na formação docente: educação básica e educação de jovens e adultos Resumo   155-163
Lourenilson Leal de Sousa
 
v.3, n. 1, jan./mar. (2018) Resenha - Formação de professores a importância da pesquisa para a formação do professor pesquisador Detalhes   PDF
Clarissa Suelen Oliveira
 
v.1, n.3, jul./set. (2016) Resenha - Práticas inovadoras na formação de professores Resumo   175-181
Adriana Teixeira Reis, Jeanny Sombra Silva
 
v.2, n.3, jul./set. (2017) - Dossiê: Formação de professores e história da educação Resenha: "O Currículo: uma Reflexão sobre a Prática" Resumo   151-155
Miriam Ferrazza Heck
 
v.2, n.3, jul./set. (2017) - Dossiê: Formação de professores e história da educação RETIRADO Resumo   29-50
Jaime Caiceo Escudero
 
v.1, n.3, jul./set. (2016) Saber experiencial e conhecimento profissional docente: implicações epistemológicas e formativas Resumo   147-162
Maria Leonor Borges
 
v.2, n.4, out./dez. (2017) - Dossiê: Formação de professores nas licenciaturas Saberes docente para o ensino de ciências e biologia Resumo   100-112
Cibele Bender Raio
 
v.1, n.2, abr./jun. (2016) Saberes docentes sob a lente do materialismo histórico dialético: revisão crítica e fundamentos teóricos-metodológicos da epistemologia da prática a partir de um estudo comparativo Resumo   109-136
Jonas Emanuel Pinto Magalhães
 
v.1, n.4, out./dez. (2016) - Dossiê: Jogos, brincadeiras, lúdico e lazer na perspectiva docente Sobre Edições Hipótese (E-books) Resumo   151-152
Ivan Fortunato
 
v.1, n.2, abr./jun. (2016) Sobre o GEPECEAFE - Grupo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Ciências, Educação Ambiental e Filosofia da Educação Resumo   187-189
Carolina Mandarini Dias
 
v.2, n.1, jan./mar. (2017) Teachers tackling in/equities: understanding, recognition, and action Resumo   131-151
Stephanie Tuters
 
v.1, n.4, out./dez. (2016) - Dossiê: Jogos, brincadeiras, lúdico e lazer na perspectiva docente Teaching games anda the inquiry-based learning: contributions of the game mundo dos parasitas Resumo   98-110
Ronaldo Santos Santana, Letícia Thais Santos Oliveira, Renato Abreu Lima, Enios Carlos Duarte, Marco Aurélio Sivero Mayworm
 
v.2, n.4, out./dez. (2017) - Dossiê: Formação de professores nas licenciaturas Tecnologias e professores de Química: um programa brasileiro de desenvolvimento profissional Resumo   113-125
Marcelo Prado Amaral-Rosa, Marcelo Leandro Eichler
 
v.2, n.2, abr./jun. (2017) The Relationship between Education, Politics and Society in the Thought of Paulo Freire: A Reflection about Mozambique’s Education System Resumo   159-169
João Abílio Lázaro
 
v.2, n.4, out./dez. (2017) - Dossiê: Formação de professores nas licenciaturas Transdisciplinaridade e formação de professores de línguas Resumo   126-138
Joana de São Pedro
 
v.2, n.4, out./dez. (2017) - Dossiê: Formação de professores nas licenciaturas Uma visão sobre a Prática como Componente Curricular utilizando oficinas pedagógicas e recursos midiáticos no Ensino de Química Resumo   139-155
Taysa da Silveira Chrysostomo, Jorge Cardoso Messeder
 
v.1, n.2, abr./jun. (2016) Writing as teacher education Resumo   137-147
Cosimo Laneve, Laura Agrati, Vincenzo Cafagna
 
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Rev. Intern. Form. Prof., Itapetininga, SP, Brasil, e-ISSN 2447-8288

Ano de fundação: 2015

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